Dengan rumusan masalah yang telah dalam uraian yang di atas, tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. mengetahui efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring selama COVID-19 2. mengetahui kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran daring selama COVID-19 1.4 Manfaat penelitian Penelitian Tindakan Kelas 1. Menemukan masalah pembelajaran merupakan langkah awal dalam PTK. Masalah pembelajaran sangat beragam,seperti masalah yang berkaitan strategi pembelajaran, hasil belajar siswa, sarana dan fasilitas pembelajaran atau kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk menemukan masalah perlu melakukan identifikasi masalah. 2. 4. Daya serap siswa. Inilah kendala yang sering dihadapi oleh guru, tingkat daya serap siswa yang rendah terhadap materi pelajaran akan mengganggu rencana guru, alokasi waktu belajar, dan lain sebagainya. Jangan terlalu cepat mendiskreditkan siswa karena kelambatannya menerima materi, namun sedapat mungkin guru menemukan strategi yang tepat Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru didalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru , sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat (IGAK, Wardani, dkt, 2008:1) 4. Refleksi. 1. Perencanaan. PTK tak ubahnya seperti penelitian-penelitian lain yang selalu menggunakan perencanaan yang matang. Langkah pertama dalam PTK adalah melakukan perencanaan dengan matang. Dalam perencanaan PTK terdapat tiga kegiatan dasar, yaitu identifikasi masalah, merumuskan masalah (mengerucutkan identifikasi masalah), dan 1.3 Pembatasan Masalah. Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dipaparkan tersebut, maka peneliti membatasi permasalahan dalam penelitian ini. A. dapun yang menjadi batasan masalah dari penelitian pengembangan ini adalah: materi pelajaran yang dikembangkan hanya meliputi Kompetensi Dasar: Menulis teks berita dengan .

contoh identifikasi masalah dalam ptk paud